各个教研组最少参加3节微课视频和微教学案例，学校选出两节优秀的参加市局举办的微课活动 微课教学大赛活动方案4 为贯彻落实xx省中长期教育改革和发展规划纲要20xx20xx年和xx省高等教育内涵提升计划20xx20xx年鲁教高。

第一二三方面关键在“配”，第四方面关键在“凑”四作业设计见进阶练习 五教学总结配方法在初中数学中占有非常重要的地位，是恒等变形的重要手段，是研究相等关系，讨论不等关系的常用技巧，是挖掘题目当中隐含。

微课教案的写法制定课程开发进度选择你要讲的课程主题书写课程标题确定课程形式制作课程大纲准备教学内容书写课程脚本制作自主学习任务单微课Microlecture，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容。

区域性微课资源建设一般要经过宣传发动技术培训选题设计课例拍摄等环节，才能确保其质量 七实施办法 1各教研组以备课组为单位，根据每位老师在教学中存在教学难点疑点重点，做出微课的开发的课题，提交备课组 2备课组根据。

5 如何写微课教学设计的方案 一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案 一了解微课的定义及作用 要想设计一节好的微课，首先要了解微课的定义和作用 1微课是。

课堂教学要始终围绕语言进行在理解“笑点”时，紧抓动词，理解可笑与滑稽在理解“设计”时，紧抓“单”和“偏”在理解“配合”时，紧抓“便”“又”，理解配合密切#160 #160#160 #160 #160 3。

1新建空白文档 2根据模板新建 为制作统一风格的幻灯片模式课件，先是根据教案的设计，精心选择设计模板，PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作构思精巧设计合理的模板利用模板，可以在最短的时间内创建出较为理想的。

同时形成在微课方面的生动案例鲜活经验和系统的微课校本教材，实现微课实践在网络中的分享与交流，推动同行在微课方面加深认识推广应用 二初中历史十分钟试讲模板 初中历史文艺复兴和宗教改革教学设计试讲模板如下 一教学目标。

一年级语文微课教学设计趣识标点 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文 课题名称 趣识标点 媒体 PPT视频 教学背景 标点符号是一种虽微小但极重要的语言工具，是书面语言中不可缺少的辅助工具，有了标点符号，文章才能。

以及教学参考资料的推介和教具的选用，形成的教学进度表3教案 教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而做出以课时为单位的具体行动计划或教学方案其作用是对课堂教学的总的导向。

知识拓展与巩固环节，再加上总结环节教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。

教学策略是教学方法的一种具体的情景化的体现微课教学策略就是为了快速有效地达到微课的教学目的，对微课教什么课程内容等和如何教组织方法媒体的使用等进行的针对性个性化创新性的设计方法微课教学设计。

网络课程教学设计，对推进课堂教学改革的作用，是显而易见和不容怀疑的下面是我整理的关于网络课程教学设计，欢迎参考！ 1网络课程教学设计 最近，参加江西教师网的论坛交流，看到“微课设计”大赛早先也听过这名词，但没去真关注。

3微课教学效果 能有效解决实际教学问题具有针对性地解惑启惑，能调动学习者学习的主动性四PPT设计 1内容设计 APPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课。

3编辑 录制好的视频，可以剪辑整合修饰包装等等，形成完整的微课程二制作微课程时的注意事项1微课程简单化不是增加工作量，而是简化教学设计在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以。

微课设计五部曲谈微课的设计“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程“微课”具有教学时间较短教学内容较少资源容量较小资源使用方便等特点。

微课的特点1主持人讲授性主持人可以出镜，可以画外音2流媒体播放性可以视频动画等基于网络流媒体播放3教学时间较短510分钟为宜，最少的12分钟，最长不宜超过20分钟4教学内容较少突出某个。

脚本，通常指表演戏剧拍摄电影等所依据的底本或书稿的底本微课作为一种视频呈现形式，同样需要一个底本文稿一个微课作品的诞生需要两个过程一是前期的脚本设计，二是后期的录制合成和教学设计相类似，我们在决定制作。